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教育传媒到校
2022年8月

教育传媒到校直击佛教陈荣根纪念学校 - 2022年8月

资优元素渗入日常学习　激活八大多元智能

随着社会进步及教育思维的转变，佛教陈荣根纪念学校亦与时并进，采用多元智能的概念，发展出崭新的教学策略，以富挑战性的学习活动启发学生独特的天赋潜能，使他们的才华得以显露，并借着累积成功经验，助学生建立自信，在学习路上积极向前。陈满林校长与教学团队期望透过优化课堂学习及创设多元化的学习模式，提供学业及个人成长上的全方位教育，借此发展学生的共通能力，成就积极关注社会及放眼世界的优质学生。

校本资优培训　发挥个人潜能

学校致力提供多元化的资优教育，有系统、有方向地发掘和培育资赋优异的学生，为他们提供适切的教育机会，在课堂中加入脑科学及十三招元素，并发展校本人才库，又举办校本抽离式课程，使学生能够在富弹性的教学方法和环境下，充分发挥个人潜能，并能照顾资优学生的教育需要，从而启发学生高层次思维、创造力及个人与社交能力。

融入STEM元素　优化英语课程

学校非常重视学生两文三语的发展，以不同策略构建全新有趣的学习体验，提升学生运用英语的自信，让他们勇于以英语沟通交流。为了加强学生的英语能力，学校于低年级推行Space Town Programme，由外籍英语教师、本地英语教师及教学助理一同授课。课程活用不同种类及主题的读本作教材，并辅以Phonics元素，不单能够丰富学生的词汇库，更能够帮助学生掌握拼音基础，有助于培养良好的阅读习惯和写作能力。近年，学校亦于三年级的英文课程引入STEM元素，教授学生运用Scratch Junior构建英文故事，提升学习的趣味性。

陈校长深信，语言教学应该是灵活有趣，因此在课堂以外，学校亦开设全方位学习活动，如「English Wonderland」校园电视台、英语大使带领的伴读计划、英文STEAM小组等，以「多听、多说、多参与」为目标，营造浓厚的英文学习氛围。在学校有趣且具针对性的教学活动下，学生自然不再对学习英语有所恐惧，更有学生于「2021TOEFL Junior」中获得优越嘉许奖，肯定学校的英语教学政策。

推展跨学科专题研习　建构廿一世纪共通能力

此外，学校亦为各年级安排不同主题的跨学科专题研习，让学生应用所学，培养共通能力。「让学生围绕主题作深入讨论，有助拓展他们对领域认知的深度与广度。与此同时，学生需要学习搜集资料、整理、分析、综合、反思等，有助他们发掘崭新的角度看待事物。以一年级的研习题目为例，学生需要先到元朗公园进行实地考察，再化身成小小工程师，与同学进行小组讨论，以优化公园为目标，提出改善建议。过程中，老师能够引导他们了解休憩用地对于市民生活质素的重要性，同时教导学生如何平衡不同持份者的需求，培养学生的同理心。」其中，四年级及六年级的专题研习更会结合STEM活动，让学生综合运用常识科及数学科的知识进行实验制作，激发学生的创造力。

陈校长指出，专题研习能够将学科知识与现实生活作有机结合，并让学生成为主导者，按照自身的学习取向，探究感兴趣的问题，建立学生自学的习惯。

多样有趣课外活动　踏上世界大舞台

学校重视学生的多元发展，于星期五下午设有课外活动课，提供步操乐团、铜乐团、龙狮、花式跳绳、奥数等活动小组，让学生借此发掘潜能，尽展所长。在学校的大力支持下，学生在不同领域中均成就昭然，如于全港网上精英跳绳比赛 2022（团体赛）暨香港代表队选拔中获得多个奖项，并入选2022年度香港跳绳代表队，代表香港出战亚洲跳绳虚拟锦标赛。

学校视觉艺术科一直重视中国文化和艺术的推广，亦曾参加很多艺术计划。2019年便参加由艺术发展局赞助的传统影戏现代玩之《西游记──大闹天宫》光影创作剧场计划，因疫情影响，延期至今年6至7月进行，全港中、小学总共有五所学校参加，机会非常难得。透过参予此计划，学生除了可接触中国传统皮影戏的艺术外，还可加强国民身份的认同。陈校长笑言：「每次我到视艺室观看皮影班同学上课时，他们都非常积极参与其中，主动学习，必须给予称赞。」